Outil de co-développement en management d'équipe -

Etre plus efficace dans sa communication relationnelle (écoute, reformulation, exposé, formulation d'une demande Renforcer son leadership et faire progesser vos pratiques grâce à l'intelligence collective. S'obliger à avoir un temps de réflexion avant de décider de faire partie d'un groupe d'appartenance professionnel où règnent confiance et solidarité Consolider son identité professionnelle en comparant ses pratiques à d'autres Apprendre à aider et être aidé Apprendre à travailler en groupe et responsabiliser en participant au groupe Etre "orienté vers les solutions" - s'intéresser aux forces avant tout Etre en capacité de construire un plan d'action qui permet d'atteindre vos objectifs SMART Etre capable d'avoir du recul face aux perceptions afin de les mettre de côté et de s'intéresser à répondre "aux situations" d'une manière pragmatique plutôt que de se laisser aller à des interprétations et perceptions souvent négatives Bénéficier de la pédagogie du co-développement pour améliorer vos pratiques La possibilité de créer un véritable réseau entre managers et garder le contact

Aucun

Moyens pédagogiques : Alternance entre théorie et exercices pratiques. Un support de cours adapté remis à chaque participant. Salle de cours équipée / connexion internet / matériels de projection / Tableaux / Paper Board.   Modalités d'évaluation : Evaluation au fur et à mesure des exercices pratiques / Questionnaire de satisfaction / Attestation de stage / Evaluation sommative par le formateur sur 5 questions.   Formation en présentiel : A l'aide de l'application EDUSIGN, les stagiaires ont un accès afin d'émarger pendant la formation et de répondre à une opinion qualité lors de la fin de la formation.   Formation en distanciel : A l'aide d'un logiciel, les stagiaires interagissent entre eux et avec le formateur / Accès à l'environnement d'apprentissage (supports,...)et aux preuves de suivi (émargements, évaluation,opinion qualité...) via la plateforme Edusign / Convocation avec lien de connexion.

• "Je vais passer de collaborateur à manager de mes collègues; Comment dois je me comporter ?
• "L'un de mes collaborateurs contestent mes décisions systématiquement ? Comment m'affirmer sans paraitre autoritaire ?"
• "J'ai du mal à affirmer mes convictions à ma hiérarchie ?"

• Choix de la situation apportée par un participant par un exposé factuel de la situation
• Exposer sa problématique
• Manager Client

• Le temps est venu pour les "managers consultants" de poser leurs questions afin de clarifier ce qui vient d'être dit.
• C'est le temps de l'exploration des différentes facettes de la problématique.
• L'objectif pour les "managers consultants" est d'essayer de voir la problématique avec le regard du client.
• Ils doivent veiller à avoir une idée claire de la demande du client.
• Le client répond avec sincérité aux questions posées, qui peuvent l'amener à voir différemment certains éléments précédemment évoqués, à les relier entre eux, à leur donner un sens nouveau.
• L'objectif ici est d'aider le client à adopter d'autres points de vue.

• C'est une étape décisive. Les consultants prennent tour à tour la parole pour exprimer leur compréhension du sujet.
• Il peut arriver que les retours divergent, révélant ainsi la complexité de la problématique traitée.
• Parfois, au contraire, une interprétation commune émerge.
• Le client accueille les différents retours, puis reformule sa demande ou confirme celle posée au départ.

• Suite à cette reformulation, une nouvelle séquence de 30 à 45 minutes s'ouvre.

• Après avoir été nourri du retour des consultants, il s'agit maintenant pour le client de poser les prochains pas.
• Le client prend quelques minutes (15 maximum) pour poser par écrit les actions à venir.
• C'est l'heure des choix.
• Puis il présente ce travail au groupe, qui ne juge pas. « Avec l'aide du groupe, le client formule une hypothèse d'action, facilement réalisable avant la rencontre suivante. Il s'agit d'un micro plan d'action, concret, réaliste, même facile à réaliser en ce qui concerne les ressources nécessaires. »

• Pendant une quinzaine de minutes, chacun s'exprime sur la manière dont il a vécu cette séance et sur ce qu'il en retire en matière d'enseignements.
• Dans un groupe de codev, chacun est tour à tour client et consultant au cours des séances successives.
• Chacun se retrouve donc en posture d'aider ou de se faire aider.
• Chacun apprend à aider et à se faire aider. Car chaque séance est l'objet d'apprentissages individuel et collectif.

 

• Appréhender les intérêts de l'approche systémique pour la résolution de problématiques managériales : mise en oeuvre de la coopération au sein de son équipe
• Management des résistances au changement par exemple

• Travail en commun à partir d'une situation concrète proposée par les participants.

• Ècouter et favoriser l'expression des collaborateurs : mobiliser l'intelligence collective au service de l'équipe
• Débloquer les situations en utilisant la stratégie d'objectifs.

• Comment améliorer l'accueil physique et téléphonique d'une équipe d'accueillant demandeur ?
• Mise en place d'un coaching de l'ensemble des accueillants demandeurs avec le manager transverse sur 6 séances de co-développement
• Comment gérer les appels téléphoniques en même temps que l'accueil physique
• Décision de séparer les deux activités avec accord et engagement des accueillants demandeurs.
• Objectif étant d'aider l'organisation à améliorer sa communication, à développeler ensemble des solutions (comme choisir de faire une demi-journée d'accueil téléphonique et une demi-journée d'accueil physique) et d'installer durablement le changement.

Fiche mise à jour le 23/08/2024